“太激動(dòng)了，在天安門廣場(chǎng)看升國(guó)旗，全場(chǎng)一起唱國(guó)歌的時(shí)候，激動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了?！?025年，烏魯木齊市第八十小學(xué)學(xué)生帕熱扎提·祖力樸哈爾跟隨人民網(wǎng)“行走的思政課”活動(dòng)走出新疆，“行走”上萬(wàn)公里，用腳步丈量中華民族精神坐標(biāo)長(zhǎng)城，跨越千里追尋延安精神，在福建下黨體會(huì)鄉(xiāng)村變遷的幸福密碼……
辦好思政課，是習(xí)近平總書記關(guān)心的一件大事。新疆維吾爾自治區(qū)黨委緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)開(kāi)展各項(xiàng)工作，把思政課建設(shè)擺上重要議程，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭落實(shí)進(jìn)校園開(kāi)展思想政治教育制度，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育貫通大中小各學(xué)段、融入育人全過(guò)程，不斷增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”，在天山南北講授思政課蔚然成風(fēng)。
人民網(wǎng)“行走的思政課”系列活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，越來(lái)越多新疆學(xué)子走出課堂，循著紅色足跡、貼近生產(chǎn)生活、跨越山河阻隔，將“思政小課堂”融入“社會(huì)大課堂”，在實(shí)地探訪中鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
烏魯木齊市第八十小學(xué)德育科科長(zhǎng)來(lái)育琦（中）和該校學(xué)生帕熱扎提·祖力樸哈爾（右一）、李澤洋（左一）分享參加“行走的思政課”的感悟與收獲。人民網(wǎng)記者 李欣洋攝
流動(dòng)紐帶，讓課堂鮮活立體
薩爾布拉克草原的風(fēng)總是帶著韌勁，卷著沙粒掠過(guò)邊境線上的每一寸土地。
在人民網(wǎng)與烏魯木齊高新區(qū)（新市區(qū)）舉辦的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)民族地區(qū)英雄模范新疆行”活動(dòng)中，“七一勛章”獲得者魏德友腳步雖緩卻穩(wěn)，帶領(lǐng)著英雄模范代表，踏上了他走了60余年的巡邊路?！拔沂且粋€(gè)死心眼，認(rèn)準(zhǔn)了這件事就一輩子干下去，直到干不動(dòng)、干不了為止，這是我對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的承諾?！?/p>
跟在他身后的“學(xué)生”里，有來(lái)自吉林延邊的“時(shí)代楷模”金春燮。從東北到西北，金春燮親身體驗(yàn)“守護(hù)”二字的重量。踩著魏德友守了半個(gè)多世紀(jì)的足跡，金春燮深受震撼：“‘一生只做一件事，我為祖國(guó)守邊防’這句話魏老說(shuō)出來(lái)那么平常，此刻才明白它有多重?！?/p>
2024年1月起，“行走的思政課”像一條流動(dòng)的紐帶，串起了紅色基地、職業(yè)院校、工廠車間、社區(qū)鄉(xiāng)村和邊境哨所。
在“人民楷?！辈既悻敽埂っ斩浼抑校瑏?lái)自民族地區(qū)的英雄模范代表及嘉賓們齊聚一堂。人民網(wǎng)記者 李欣洋攝
在庫(kù)爾班·吐魯木紀(jì)念館，復(fù)原的土坯房、掛在墻上的舊的毛驢韁繩，把大家拉回了那段跨越千里的赤誠(chéng)歲月。講解員指著一張張老照片，講述庫(kù)爾班大叔騎著毛驢上北京的故事。從西藏拉薩來(lái)的格桑卓嘎聽(tīng)得格外認(rèn)真：“以前只在書本上看過(guò)，這次實(shí)地探訪讓我印象深刻，我要把庫(kù)爾班精神帶回西藏宣講好。”
站在烏魯木齊市固原巷社區(qū)“天山腳下·石榴花開(kāi)”展板前，各民族孩童奔跑嬉戲的身影映入眼簾。在自治區(qū)黨委宣傳部與人民網(wǎng)開(kāi)展的“牢記囑托感恩奮進(jìn)——行走的思政課”活動(dòng)中，沿著習(xí)近平總書記考察時(shí)的足跡，干部講述了各族群眾互幫互助的溫暖故事。
阿布都拉·奴爾買買提熱心為鄰居奔忙，各族居民在古爾邦節(jié)共享“百家宴”……“一幕幕鮮活的場(chǎng)景，讓‘中華民族一家親’不再是口號(hào)，而是藏在柴米油鹽里的溫暖?！毙陆_(kāi)放大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)杜宇萍說(shuō)。
車間里的奮斗場(chǎng)景，讓工匠精神有了具象模樣?！斑@里為什么有斑點(diǎn)”“如何避免這類問(wèn)題”“技術(shù)上如何突破”……在新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，全國(guó)勞動(dòng)模范高鳳林在觀摩了師生展示的焊接技術(shù)后，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)交流。“高大師的指點(diǎn)讓我在技術(shù)突破上有了新想法，給了我很大動(dòng)力和能量?！痹撔C(jī)械工程學(xué)院學(xué)生張學(xué)成說(shuō)。
北京大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院研究員陳紹輝表示：“‘行走的思政課’活動(dòng)讓廣大青少年在實(shí)地中讀懂了溫度與擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人提供了鮮活教材?！?/p>
新疆師生在人民網(wǎng)同上一堂“思政大課”，并在演播廳合影留念。人民網(wǎng) 李龍攝
迎進(jìn)走出，讓學(xué)子樂(lè)聽(tīng)善學(xué)
新時(shí)代新征程，思政課建設(shè)要有新氣象新作為。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”雙向聯(lián)動(dòng)，“行走的思政課”活動(dòng)不斷增強(qiáng)思政教育的針對(duì)性、吸引力、感染力。
2024年，來(lái)自內(nèi)蒙古、吉林、廣西、西藏等地的12名英雄模范，跨越千里走進(jìn)和田、克州、兵團(tuán)九師等地，重走“人民楷?！辈既悻敽埂っ斩涞淖o(hù)邊路，參觀魏德友戍邊事跡展覽館，與小白楊哨所官兵共描界碑。
當(dāng)年秋季學(xué)期，全疆及兵團(tuán)5000多所大中小學(xué)師生集中觀看了由該活動(dòng)制作成的思政課?！拔視?huì)將英雄事跡銘記于心，把他們的精神傳承下去。”烏魯木齊市第九中學(xué)學(xué)生蘇比努爾·沙地克觀看后說(shuō)。
2025年，人民網(wǎng)與自治區(qū)總工會(huì)開(kāi)展的“中國(guó)工人大思政課·新疆篇”活動(dòng)，以“三地同講”模式深化“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”實(shí)踐，組織疆內(nèi)外大國(guó)工匠和勞動(dòng)模范走進(jìn)職業(yè)院校與生產(chǎn)一線。
在于田縣天津工業(yè)園區(qū)，全國(guó)技術(shù)能手陶建偉分享了在電梯方寸空間中練就的技術(shù)絕活；在哈密天山換流站，全國(guó)勞動(dòng)模范賽福丁·伊斯熱依力回顧了自己從普通工人成長(zhǎng)為值班長(zhǎng)的奮斗足跡；在塔城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，全國(guó)勞動(dòng)模范彭永利講述在生產(chǎn)一線攻堅(jiān)克難、技術(shù)創(chuàng)新的奮斗歷程……
“作為高校思政課教師，如何讓大道理真正入腦入心，這一路給了我答案：把課堂搬到一線，讓勞模工匠成為‘教材’，讓青年學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中找到自己的坐標(biāo)。”中國(guó)人民大學(xué)中共黨史黨建學(xué)院副教授、新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)夏璐無(wú)限感慨。
新疆學(xué)子在陜西延安寶塔山下朗誦詩(shī)歌《延安，我把你追尋》。人民網(wǎng) 李龍攝
不僅要“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，還要“走出去”。2025年12月，人民網(wǎng)和烏魯木齊高新區(qū)（新市區(qū)）教育局聯(lián)合舉辦的“強(qiáng)國(guó)有我爭(zhēng)做時(shí)代新人——行走的思政課”活動(dòng)，首次帶領(lǐng)25名新疆師生走出新疆，前往北京、福建下黨鄉(xiāng)、陜西延安和西安，追尋紅色印記，領(lǐng)略大好河山。
“當(dāng)我走進(jìn)楊家?guī)X革命舊址，才真正理解了什么是歷史的抉擇?！睘豸斈君R市第一中學(xué)高新校區(qū)學(xué)生劉丹布爾力說(shuō)，“以前在課本上讀到的歷史事件，變成了可以觸摸、感受的生動(dòng)場(chǎng)景，讓我真正把愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)行根植于心底?！?/p>
跨域交流更架起了民族團(tuán)結(jié)的橋梁。閩疆兩地學(xué)子“手拉手”共上一堂課，延安和烏魯木齊三校結(jié)為“好兄弟”，大家寫下心愿、分享心得，讓家國(guó)情懷愈發(fā)深厚。
在祖國(guó)邊境小白楊哨所，英雄模范代表感悟家國(guó)情懷和“扎根邊防、蓬勃向上”的小白楊精神。人民網(wǎng)記者 李欣洋攝
知行合一，讓思政入腦入心
一場(chǎng)場(chǎng)“行走的思政課”，不僅讓參與者深受觸動(dòng)，更通過(guò)線上線下聯(lián)動(dòng)，形成強(qiáng)大育人聲勢(shì)?！盎顒?dòng)融合優(yōu)質(zhì)資源，打造了多元課堂形式，有力拓展了思政課的廣度與深度，樹(shù)立了可復(fù)制、可推廣的育人標(biāo)桿，為大中小學(xué)思政教育探索出了‘新疆樣本’和‘人民網(wǎng)方案’。”新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)陳玲說(shuō)。
“行走的思政課”活動(dòng)聚焦鄉(xiāng)村振興、民族團(tuán)結(jié)、工匠精神、科技強(qiáng)軍等時(shí)代課題，產(chǎn)出一系列微課堂、短視頻作品，累計(jì)瀏覽量突破千萬(wàn)人次。視頻不僅在校園內(nèi)引發(fā)廣泛討論，還通過(guò)社交媒體、教育平臺(tái)等渠道，輻射至社會(huì)各界，讓更多人透過(guò)大小屏幕，了解思政教育如何回應(yīng)時(shí)代之問(wèn)、引領(lǐng)青年成長(zhǎng)。
更深刻的變化，發(fā)生在學(xué)生的精神世界里。烏魯木齊市第五十四中學(xué)學(xué)生唐浩然在參觀完西北工業(yè)大學(xué)后，立志以后要成為一名軍人?！霸谛Ｊ佛^里，見(jiàn)到了許多之前未曾見(jiàn)過(guò)的航空、航天、航海領(lǐng)域的裝備，希望學(xué)?？梢远鄮覀冏叱鼋淌遥纯赐饷娴氖澜??！?/p>
謝依特小學(xué)戍邊支教西部計(jì)劃志愿者用親身經(jīng)歷講述新時(shí)代的邊疆選擇，用真實(shí)故事傳遞信仰力量。人民網(wǎng)記者 李欣洋攝
“我們的學(xué)生要經(jīng)常接受這樣鮮活生動(dòng)的教育，讓他們?cè)谥R(shí)上有所收獲、精神上有所鼓舞。”兵團(tuán)第四師可克達(dá)拉市第二小學(xué)副校長(zhǎng)范艷榮說(shuō)。“孩子們?cè)谛凶咧袑W(xué)會(huì)了觀察、懂得了感恩、樹(shù)立了理想，這是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)難以替代的?！睂W(xué)生家長(zhǎng)曹華敏說(shuō)。
如今，課堂內(nèi)外，內(nèi)容新穎、形式活潑的思政課教學(xué)越來(lái)越多，“行走的思政課”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了從理論講授到實(shí)踐體驗(yàn)、從單一課堂到多元場(chǎng)景、從校內(nèi)主導(dǎo)到校地聯(lián)動(dòng)的轉(zhuǎn)變。人民網(wǎng)與新疆各方面匯聚媒體、教育與社會(huì)資源，共同探索著育人新路徑。
新疆社會(huì)科學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)顧光海表示：“‘行走的思政課’讓歷史鮮活起來(lái)、情感流動(dòng)起來(lái)、時(shí)代價(jià)值立體起來(lái)，做到知行合一。青少年在行走中感悟時(shí)代脈搏，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)根基?！?/p>
持之以恒，久久為功。行走的思政課，步履不停。
