記者4日從教育部獲悉，新學(xué)期開(kāi)始，全國(guó)多地推行義務(wù)教育“陽(yáng)光分班”，通過(guò)科學(xué)、公平、公開(kāi)的方式，均衡分配班級(jí)學(xué)生和師資，有效促進(jìn)教育資源均衡配置，為孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。（9月4日 新華網(wǎng)）

“陽(yáng)光分班”以科學(xué)、公平、公開(kāi)的方式，均衡調(diào)配班級(jí)學(xué)生與師資力量，這一舉措如同一束強(qiáng)光，照亮了義務(wù)教育公平發(fā)展的道路，有力推動(dòng)教育資源均衡配置，為萬(wàn)千學(xué)子的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展筑牢根基。

“陽(yáng)光分班”的核心在于打破傳統(tǒng)分班模式中可能存在的人為干擾與不公平因素。安徽嚴(yán)禁入學(xué)考試分班，取締重點(diǎn)班、快慢班，有效遏制“擇班熱”，推動(dòng)教育公平落地。重慶創(chuàng)新采用“雙隨機(jī)”模式，通過(guò)“渝快辦”平臺(tái)讓家長(zhǎng)親自參與分班操作，全程透明，打消家長(zhǎng)疑慮。貴州貴陽(yáng)則借助統(tǒng)一數(shù)字分班系統(tǒng)，隨機(jī)組建班級(jí)與師資，以技術(shù)手段確保分班公開(kāi)透明，為教育公平筑牢保障。

監(jiān)督機(jī)制是“陽(yáng)光分班”公信力的重要支撐。各地在推進(jìn)過(guò)程中，積極構(gòu)建多方參與的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。江西省在實(shí)施“陽(yáng)光分班”時(shí)，邀請(qǐng)紀(jì)檢監(jiān)察員、人大代表、政協(xié)委員、家長(zhǎng)及學(xué)生代表共同見(jiàn)證，部分地區(qū)更是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)全程直播，讓家長(zhǎng)足不出戶(hù)就能參與“云監(jiān)督”，確保分班過(guò)程在陽(yáng)光下進(jìn)行。浙江省嘉興市則采取學(xué)年專(zhuān)項(xiàng)督查的方式，覆蓋全市義務(wù)教育學(xué)校，確保分班均衡并非一時(shí)之舉，而是貫穿學(xué)生整個(gè)成長(zhǎng)階段。這種持續(xù)的監(jiān)督，保障了教育公平的長(zhǎng)效性，讓家長(zhǎng)和學(xué)生們對(duì)教育公平充滿(mǎn)信心。

以安徽省安慶市懷寧縣石牌鎮(zhèn)中心學(xué)校為例，9月2日，該校開(kāi)展一年級(jí)“陽(yáng)光分班”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。會(huì)上，工作人員詳細(xì)解讀實(shí)施細(xì)則，公示班主任及任課教師名單。技術(shù)人員通過(guò)EXCEL軟件隨機(jī)編班，當(dāng)場(chǎng)打印結(jié)果并由多方簽字存檔，隨后通過(guò)公眾號(hào)、校務(wù)公開(kāi)欄同步公示。該校的“陽(yáng)光分班”不僅實(shí)現(xiàn)生源與師資均衡，還建立針對(duì)補(bǔ)錄或轉(zhuǎn)入新生的分班機(jī)制，確保公平貫穿始終。

多地推進(jìn)的“陽(yáng)光分班”，猶如教育公平的堅(jiān)實(shí)基石，正以公開(kāi)透明的方式重塑義務(wù)教育新格局。通過(guò)打破傳統(tǒng)分班模式的壁壘，這項(xiàng)舉措讓每個(gè)孩子都能站在同一起跑線(xiàn)上，享有均衡的師資配置與教育資源。從校園教室到成長(zhǎng)未來(lái)，＂陽(yáng)光分班＂不僅照亮了孩子們的求學(xué)之路，更為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、培育新時(shí)代人才注入強(qiáng)勁動(dòng)能。期待更多地區(qū)積極響應(yīng)，讓教育公平的暖陽(yáng)灑滿(mǎn)每一間教室，滋養(yǎng)萬(wàn)千學(xué)子的求知之心。