“一路之隔”的滬上兩大高校，官宣“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，圖書館資源互通。11月18日，上海交通大學(xué)官方微信發(fā)布消息稱，上海交通大學(xué)與華東師范大學(xué)兩校圖書館開啟“互通互借”全新模式，破除隔壁學(xué)校圖書館無法借閱、跨校研究資源獲取障礙的“痛點(diǎn)”。有同學(xué)在評論區(qū)表示：“之前去華東師大找朋友玩遺憾不能一起自習(xí)，這下方便了！”（11月18日 澎湃新聞）

在知識爆炸、信息高速流轉(zhuǎn)的今天，高校圖書館作為學(xué)術(shù)資源的集散地，也是知識傳播的重要樞紐，其角色正經(jīng)歷深刻變革。過去，各高校圖書館多呈“孤島”狀態(tài)，資源封閉、重復(fù)建設(shè)、利用率低等問題長期存在。如今，隨著上海兩所高?！盎ネā崩砟畹纳钊雽?shí)踐，高校圖書館正打破壁壘，開啟資源共享的新范式。

“互通”不僅是技術(shù)層面的聯(lián)網(wǎng)，更是理念上的革新。它意味著不同高校之間在圖書資源、數(shù)據(jù)庫、電子文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)成果等方面實(shí)現(xiàn)開放共享。通過統(tǒng)一平臺、標(biāo)準(zhǔn)對接與協(xié)同管理，師生可以跨校借閱、遠(yuǎn)程訪問、在線檢索，真正實(shí)現(xiàn)“一校所藏，多校所用”。這種模式極大拓展了資源的覆蓋范圍，緩解了資源分布不均的矛盾。尤其對于中西部地區(qū)或資源相對匱乏的院校來說，共享機(jī)制無異于一場“知識輸血”，有效縮小了教育鴻溝。

資源共享的新范式，也推動了學(xué)術(shù)研究的協(xié)同與創(chuàng)新?，F(xiàn)代科研日益呈現(xiàn)跨學(xué)科、跨機(jī)構(gòu)的趨勢，單一圖書館難以滿足復(fù)雜研究需求。當(dāng)高校圖書館實(shí)現(xiàn)互通，研究者便能便捷獲取全球前沿文獻(xiàn)與多元視角資料，激發(fā)創(chuàng)新思維。例如，一位研究人工智能倫理的學(xué)者，既可調(diào)取理工類高校的技術(shù)文獻(xiàn)，又能參考人文類院校的哲學(xué)思辨成果，從而實(shí)現(xiàn)更全面、深入的學(xué)術(shù)探索。這種跨域整合，正是高質(zhì)量科研的重要支撐。

此外，資源共享也提升了資源利用效率，避免了重復(fù)投入。過去，各校為滿足本校需求，往往重復(fù)采購?fù)悢?shù)據(jù)庫或紙質(zhì)書籍，造成巨大財政與空間浪費(fèi)。通過互通平臺，高?？梢罁?jù)實(shí)際需求合理配置資源，實(shí)現(xiàn)“共建共用、集約高效”。這不僅節(jié)約了辦學(xué)成本，也使有限的教育經(jīng)費(fèi)得以投向教學(xué)改革、師資建設(shè)等更關(guān)鍵的領(lǐng)域。

當(dāng)然，推進(jìn)圖書館“互通”，仍面臨一些困難：數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不一、版權(quán)保護(hù)難題、管理機(jī)制差異、技術(shù)平臺兼容性等問題亟待破解。但方向已然明確，步伐不可逆轉(zhuǎn)。未來，應(yīng)推動建立全國性高校圖書館聯(lián)盟，完善資源共享法規(guī)與激勵機(jī)制，加強(qiáng)技術(shù)支持與人員培訓(xùn)，讓“互通”從理念走向常態(tài)。

高校圖書館的“互通”，不僅是資源的共享，更是智慧的共融、使命的共擔(dān)。它讓知識流動起來，讓思想碰撞起來，讓教育真正走向公平與卓越。這不僅是圖書館的轉(zhuǎn)型之路，更是新時代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。（汪昌蓮）