“壓歲錢我?guī)湍愦嬷保@句春節(jié)里的家常話，承載著長輩的美好期許，也牽動著家長的育兒思考。今年春節(jié)過后，十余家銀行密集推出兒童專屬金融產(chǎn)品，從利率上浮的專屬銀行卡，到親子共管的存款方案，再到配套的財商小程序，為壓歲錢管理提供了多元解法。（2月25日 《證券日報》）

小小的壓歲錢，既是一份新春祝福，更是一堂生動的成長必修課。一分一厘的積累，能教會孩子勤儉節(jié)約；消費取舍的選擇，能培養(yǎng)孩子理性決策；將部分壓歲錢用于分享、捐贈，更能涵養(yǎng)孩子的愛心與格局。但壓歲錢的管理，歷來是家庭育兒中的一道現(xiàn)實考題?，F(xiàn)實中，有的“全權(quán)沒收”，讓孩子失去對個人財產(chǎn)的掌控感；有的“完全放任”，錯失財商教育的關(guān)鍵契機；還有的盲目追求“高收益”，為孩子選擇復(fù)雜理財產(chǎn)品，忽視風(fēng)險教育，反而傳遞了錯誤的財富觀。

兒童專屬金融產(chǎn)品為化解這一困境提供了路徑，親子共管模式可設(shè)置消費限額與場景限制，孩子每筆消費實時同步，既守住了資金安全底線，又保障了孩子的自主管理權(quán)；美元定存、分檔定期等產(chǎn)品，還能讓壓歲錢成為孩子未來教育、成長規(guī)劃的儲備金。這種兼顧守護與引導(dǎo)的方式，讓壓歲錢管理合情理、有章法。

財商是認知、管理和創(chuàng)造財富的能力，更是孩子成長路上的重要素養(yǎng)。銀行搶灘兒童金融賽道，看似是應(yīng)對市場需求的經(jīng)營選擇，實則是對家庭財商教育需求的精準(zhǔn)回應(yīng)，也是對金融素養(yǎng)培育社會需求的積極呼應(yīng)。教育部早已將金融素養(yǎng)納入中小學(xué)課程體系，小學(xué)階段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理消費、勤儉節(jié)約，初中階段明確教會學(xué)生運用法律保護自身經(jīng)濟權(quán)利，將財商教育融入日常教學(xué)。但課堂知識要真正落地，需要生活實踐的銜接，而壓歲錢正是連接課堂與生活的最佳橋梁。專屬金融產(chǎn)品讓抽象的金融知識變得可觸摸、可實踐，讓財商教育從課本走向生活，為家庭開展財商教育提供了便捷、合規(guī)的工具。

財商教育并非一蹴而就，貴在貼合孩子的認知規(guī)律，循序漸進、因材施教。不同年齡段有不同的教育方式，根據(jù)孩子的成長特點精準(zhǔn)引導(dǎo)，才能讓財商教育入腦入心、落地見效。3-6歲啟蒙期，可通過“三色存錢罐”等趣味方式，讓孩子建立儲蓄、夢想、分享的基礎(chǔ)認知；7-12歲習(xí)慣期，可開設(shè)兒童銀行卡，用科學(xué)的分賬方法讓孩子在記賬消費中學(xué)會理性規(guī)劃；12歲以上進階期，可在家長指導(dǎo)下參與低風(fēng)險理財實踐，讓孩子理解風(fēng)險與收益、保障與規(guī)劃的關(guān)系。同時，也要始終堅守底線，16周歲以下未成年人開戶需父母陪同，賬戶不得投資股票、期貨等高風(fēng)險資產(chǎn)，守護好孩子的成長安全。

壓歲錢是孩子的第一筆“成長基金”，這份基金存的是金錢，養(yǎng)的是習(xí)慣，育的是品格。唯有家庭、學(xué)校、社會同向發(fā)力，把財商教育融入日常，讓孩子在管理壓歲錢的過程中學(xué)會規(guī)劃、懂得責(zé)任、理解價值，培育正確的財富觀、消費觀、價值觀，才是對這份新春祝福最好的詮釋。（孔德淇）