永泰縣市場(chǎng)監(jiān)管局以“師帶徒”機(jī)制培養(yǎng)監(jiān)管人才
| 2026-01-08 10:57:37??來源:福州日?qǐng)?bào) 責(zé)任編輯:卓志沐 我來說兩句 |
骨干傳幫帶“新兵”大練兵 ——永泰縣市場(chǎng)監(jiān)管局以“師帶徒”機(jī)制培養(yǎng)監(jiān)管人才 “現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)更直觀,關(guān)鍵控制點(diǎn)一看就懂!”近日,在永泰縣兩所中學(xué)的食堂里,一群特殊的“學(xué)生”目光專注地掃過操作間、倉(cāng)庫(kù)、備餐區(qū)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。他們并非新入職的員工,而是永泰縣市場(chǎng)監(jiān)管局參與跟班學(xué)習(xí)的16名年輕干部。此次,他們借助福州市市場(chǎng)監(jiān)管局委托第三方機(jī)構(gòu)開展校園食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的機(jī)會(huì),深入校園食堂一線,參與了一場(chǎng)別開生面的“實(shí)戰(zhàn)練兵”。 “這次學(xué)習(xí)讓我完整體驗(yàn)了從‘證照核查’到‘檢查總結(jié)’的全流程監(jiān)管工作,不僅掌握了食堂食品安全的核心風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),更系統(tǒng)學(xué)會(huì)了標(biāo)準(zhǔn)化檢查的完整步驟?!眮碜猿欠彐?zhèn)市場(chǎng)監(jiān)管所的周欣表示,未來將把學(xué)到的理論、標(biāo)準(zhǔn)和方法內(nèi)化為自己的能力,讓學(xué)習(xí)不走過場(chǎng)。 這場(chǎng)生動(dòng)的跟班學(xué)習(xí),是永泰縣市場(chǎng)監(jiān)管局以黨建引領(lǐng)破解隊(duì)伍建設(shè)難題、夯實(shí)基層監(jiān)管根基的一個(gè)縮影。 隨著市場(chǎng)監(jiān)管體制改革深化,永泰縣市場(chǎng)監(jiān)管局完成了原工商、質(zhì)監(jiān)、食藥監(jiān)“三局合一”的整合,監(jiān)管職能涵蓋市場(chǎng)主體登記、食品安全、特種設(shè)備、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等全鏈條,責(zé)任愈加重大。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)直播帶貨、預(yù)制菜等新業(yè)態(tài)層出不窮,對(duì)監(jiān)管人員的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力提出了更高要求。 面對(duì)新挑戰(zhàn),結(jié)合年輕干部成長(zhǎng)痛點(diǎn),永泰縣市場(chǎng)監(jiān)管局審時(shí)度勢(shì),著力構(gòu)建以黨員先鋒為引領(lǐng)的“師帶徒”人才培養(yǎng)機(jī)制,把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為隊(duì)伍成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。該局選拔出25名政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的骨干,與31名新入職干部、轉(zhuǎn)崗人員精準(zhǔn)結(jié)對(duì),搭建起“手把手傳幫帶、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)促提升”的培育橋梁。 依托不同監(jiān)管領(lǐng)域特點(diǎn),縣市場(chǎng)監(jiān)管局把課堂搬到執(zhí)法一線、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng),以實(shí)景實(shí)操推動(dòng)“師帶徒”培育工作與各領(lǐng)域監(jiān)管工作深度融合。在藥品醫(yī)療器械監(jiān)管領(lǐng)域,黨員骨干帶頭下沉藥店、醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),拆解檢查要點(diǎn),由徒弟獨(dú)立實(shí)操、師傅簽字點(diǎn)評(píng),實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、練”閉環(huán);在餐飲食品安全領(lǐng)域,以重大節(jié)日保障為契機(jī),組織58名執(zhí)法人員開展大練兵,并創(chuàng)新采用“監(jiān)管者授課、經(jīng)營(yíng)者受訓(xùn)”的互動(dòng)模式,同步對(duì)87家餐飲單位進(jìn)行培訓(xùn),推動(dòng)監(jiān)管要求與行業(yè)自律同頻共振。 下一步,永泰縣市場(chǎng)監(jiān)管局將持續(xù)深化“師帶徒”機(jī)制,完善師徒匹配、過程管理和成效評(píng)估的全鏈條制度,建立“季考核、年評(píng)議”的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持因崗施教、因材施教,將實(shí)訓(xùn)課堂進(jìn)一步延伸至執(zhí)法檢查一線、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目中。(記者 葉欣童) |
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